Key Topics In Second Language Acquisition Pdf
La Adquisición de Segundas Lenguas (ASL) es el proceso por el cual una persona aprende una lengua diferente a su lengua materna, también conocida como L1. Se centra en cómo los aprendices construyen y internalizan el sistema lingüístico de la nueva lengua (L2), y los factores que influyen en este proceso.
Uno de los aspectos clave es el Interlenguaje. Este término se refiere al sistema lingüístico idiosincrásico que crea el aprendiz en su camino hacia el dominio de la L2. No es simplemente una copia de la L1 ni de la L2, sino un sistema en evolución con sus propias reglas y patrones. El interlenguaje puede incluir errores, pero también demuestra estrategias creativas de resolución de problemas lingüísticos.
La Transferencia Lingüística es otro concepto fundamental. Se refiere a la influencia de la L1 en el aprendizaje de la L2. Puede ser positiva, facilitando el aprendizaje cuando las estructuras son similares, o negativa, causando errores cuando las estructuras son diferentes. Por ejemplo, un hablante nativo de español podría encontrar más fácil aprender italiano que un hablante nativo de inglés, debido a las similitudes gramaticales y léxicas entre el español y el italiano.
La Motivación juega un papel crucial. La motivación intrínseca (el deseo interno de aprender) y la motivación extrínseca (el deseo de aprender por recompensas externas) influyen significativamente en el éxito del aprendizaje. Un estudiante motivado intrínsecamente estará más dispuesto a invertir tiempo y esfuerzo en el aprendizaje, mientras que un estudiante motivado extrínsecamente puede perder interés si la recompensa desaparece.
La Edad es un factor controversial. Aunque algunos argumentan que los niños aprenden idiomas más fácilmente que los adultos, la evidencia no es concluyente. Los adultos pueden tener ventajas cognitivas y metalingüísticas que los niños no poseen, lo que les permite aprender ciertos aspectos de la lengua más rápidamente. Sin embargo, los niños suelen alcanzar una pronunciación más nativa.
La Exposición a la Lengua es esencial. Cuanto más contacto tenga un aprendiz con la L2, más rápido y eficaz será su aprendizaje. Esto incluye tanto la exposición formal (en el aula) como la exposición informal (a través de conversaciones, películas, música, etc.). Por ejemplo, un estudiante que vive en un país donde se habla la L2 tendrá más oportunidades de practicar y mejorar su dominio del idioma.
Finalmente, la Estrategias de Aprendizaje que utiliza el aprendiz son importantes. Estas estrategias incluyen técnicas para memorizar vocabulario, practicar la pronunciación, mejorar la comprensión auditiva y desarrollar la fluidez. Un aprendiz que utiliza estrategias efectivas tendrá más éxito en su proceso de aprendizaje.
En el mundo real, la ASL es fundamental para el diseño de programas de enseñanza de idiomas, la creación de materiales didácticos y la evaluación del progreso de los estudiantes. Entender los procesos de ASL ayuda a los educadores a crear entornos de aprendizaje más efectivos y a apoyar mejor a los aprendices en su camino hacia el dominio de una segunda lengua.
